Informace průběžně doplňujeme.
Séverine Rutherford
Francouzská učitelka fyziky a chemie s 26 lety zkušeností ve Francii a Velké Británii, zkoumá, jak lze vědu učinit zajímavou, poutavou a přístupnou. Na základě poznatků z neurovědy vysvětluje, jak emoce, překvapení a hra formují dlouhodobou paměť. Prostřednictvím experimentů, vyprávění příběhů a gamifikace ukazuje, jak zábava a interakce mění učení.
„V loňském roce jsem na návrh svých studentů začala nahrávat několik experimentů z výuky a sdílet je na sociálních médiích. Tato iniciativa, která začínala od nuly, se rychle rozrostla a nyní mám komunitu více než 210 000 sledujících napříč platformami. Tato zkušenost mě vedla k hlubšímu zamyšlení nad tím, jak lze vědu efektivně sdělovat širokému publiku.“
Pavla Hubálková
Vědecká novinářka, která vyměnila laboratorní plášt za profesionální komunikaci vědy. Vystudovala Klinickou biochemii (Ing.) a Učitelství chemie (Bc.) na VŠCHT. Doktorát dokončila v Neurovědách na 3. lékařské fakultě Univerzity Karlovy. Myslela si, že bude vědkyní. Během Ph.D. studia strávila jeden rok jako Fulbright Visiting Student Researcher na Northwestern University v Chicagu, kde místo „léku na Alzheimera“ objevila profesionální komunikaci vědy.
„O popularizaci a komunikaci vědy jsem se zajímala dlouhodobě, ale až v Chicagu jsem zjistila, že bych se tím chtěla a mohla živit. Po návratu jsem tak nastoupila do magazínu Univerzity Karlovy Forum, kde jsem působila až do července 2024. Psala jsem i pro Hospodářské noviny, blog Aktuálně, ekonomický týdeník HROT, Nadaci Experientia, Universitas, VědaVýzkum.cz a další. Nyní píšu hlavně pro WIRED.CZ.“
Ondřej Nečas
Český kouč, facitátor a lektor aplikované improvizace s dvacetiletou praxí v kreativním průmyslu, managementu a reklamě, který zasvětil poslední dekádu zkoumání toho, jak principy improvizace mění lidský život a pracovní prostředí. Jako spoluzakladatel Školy improvizace, která se stala největší institucí svého druhu na světě, transformuje „zábavnou disciplínu“ v klíčový nástroj pro rozvoj autentického leadershipu a týmové spolupráce. Prostřednictvím respektující a hravé formy pomáhá lidem získat lehkost a sebevědomí – hodnoty, které jako introvert sám u sebe kontinuálně kultivuje skrze vzdělávání v koučinku, mindfulness a nenásilné komunikaci.
Své zkušenosti předává nejen stovkám studentů v pravidelných semestrech, ale i globální komunitě. Jako člen mezinárodní asociace AIN (Applied Improvisation Network) vede workshopy po celém světě, od Španělska po Austrálii, a v roce 2024 byl hlavním organizátorem celosvětové konference této sítě v Praze.